邢双喜，现为安博电子·（中国）唯一官方网站化学学院副教授、硕士生导师，2024年9月被学校授予2023-2024学年（第九届）“教学优秀奖”荣誉称号。

　　提到物理化学，常常会让学生言之成畏。作为一名物化老师，该如何面对这样的现状，并引导学生融入到这门课程中，是他一直在思考的问题。

潜心教学　积极开展教学改革

　　自2001年留校任教以来，邢双喜从担任物理化学助课教师、讲授物理化学实验到主讲物理化学，经历了二十多个年头。随着教学要求的不断提高，对于学生素养的培养要求也更高，他一直在思考，如何让学生更主动地学习，如何学会在大学的环境下自发地学习。针对于此，他开始不断尝试新的教学思路，从以往将知识点给学生一一分析，到现在提供给学生相关的数据资料，由学生自己总结归纳；从以往学生被动地做题，到现在组织学生自己系统梳理所学内容，积极参与小组讨论并能自信地上台讲题。针对学生的学习“痛点”问题，他精心制作了“物理化学知识点解析”的线上辅导课程；他建立了物理化学题库，旨在提高学生解决问题的能力。通过对知识的深入理解与对教学方式的不断摸索，他撰写了多篇教改论文并积极申报与主持各类教改项目。

用心交流　切实提升学习效果

　　教学是一个互动的过程，他一直认为师生之间和谐的关系和良好的沟通是上好一门课不可或缺的重要因素。他认识班里的每一名学生，会经常在课后以不同的方式和学生进行交流，了解学生的想法，听取学生给出的良好建议，进行教学改进。他也会关注学习中遇到困难的学生，及时与他们进行一对一谈话，和学生一起分析学习过程中的难点，尝试提出可能的解决方案，并时时督促学生们进行课程学习。他也会偶尔在下课后，给学生唱首歌，在教学中增加一点灵动的回忆。在这样的氛围下，学生也渐渐对老师敞开心扉，并且慢慢地爱上物理化学。

　　从教二十余年，从意气风发到如今白发染过双鬓，岁月在脸上留下痕迹，他内心中对于身为一名教师的自豪感、责任感、幸福感却愈发强烈。教学科研之路，源自最初的热爱，投入满腔的赤诚，收获满园的桃李，铸就无悔的青春。未来，他将继续带着这份热忱砥砺前行，引领更多学子向着学术的高峰攀登。

　　教学理念：

　　寻本原，探价值，架结构，共成长

　　理念解读：

　　以学生发展为中心，与学生共同探索物理化学的学习。解决但不限于以下问题：不了解知识来源，无法理解内涵；不知道如何使用知识解决问题；无法将知识系统重构。

　　此外，教师以身作则帮助学生树立正确的三观，学生探索求知促进教师深化教学领悟，双方的共同成长是营造融合课堂的基础与目标。

　　教学优秀奖，用于表彰在安博电子·（中国）唯一官方网站工作5年以上、积极承担本科教学任务、积极担任本科生指导教师、积极参与教育教学改革与建设工作，并取得重要成果的优秀教师。