7月29日，教师教育研究院教师教学发展中心成功举办“教师教育学术论坛”，邀请清华大学附属小学校长窦桂梅教授作了题为“成志教育 照耀一生”的专题讲座。教师教育研究院负责人，教育学部、心理学院、南关区东长小学、曙光小学相关负责人及一线教师50余人参加了本次活动。

　　窦桂梅围绕“教育家专业成长之路”与“清华附小成志教育思想”做了三方面讲解：一是以清华附小的建校史为时间线索，对不同时期的学校、学生进行对比分析，结合学生健康体魄与高贵人格的塑造案例做了经验分享；二是明确立德树人根本任务，介绍清华附小百年办学历程的精神与文化积淀，以附小优秀校友为例，彰显 “个人之志”与“国家之志”的重要作用，得出成志教育的文化内涵，即成志教育的使命是为聪慧与高尚的人生奠基；三是阐述成志教育的研究历程，从唤醒激活阶段、提出理论主张阶段、系统构成阶段，直到现在的深化提升阶段，由学科立人、课程育人、育人模式建构，再到形成理论主张与实践模式，通过案例进行了具体阐释。

　　讲座中，窦桂梅还详细论述了成志教育的四方面实践探索——一是纵向：启程-知行-修远，强调三个学段价值观元素，从若干成志主题出发优化教育过程；二是横向：“两基石”与“三协同”，“两基石”即课堂培育、体验实践，“三协同”即全过程习惯养成渗育、多角度环境美育、共协同家校合作并育；三是整合：纵向贯穿、横向融通，在纵横结合中将价值观系统融入、有机渗透到丰富而连贯的育人过程中，从结构、内容等维度联动融合；四是评价与保障：以“过程数据+关键事件”为评价特色，以“段部管理+整合包班”为制度保障，进而形成关联性的操作策略链，从而实现全过程、全阶段、多向度完整育人。

　　随后，与会师生和窦桂梅教授就自身授课实践中的困惑及教学反思进行了积极讨论。最后，教师教育研究院负责人向窦桂梅颁发了“2018年国培计划名师领航工程基地班实践导师”聘书。